Зрелость подростка или как повзрослеть

Последние дни на сайт попадают люди по запросам, примерно похожим на этот: «Зрелость подростка сознательность ответственность», так-же судя по переходам с поисковых систем людям до сих пор важна информация на тему: «Как повзрослеть?». Тема эта очень многогранная, но возможно Вы сможете найти и понять для себя что-то важное из приведённого ниже отрывка из книги С. Хотчкис «Адская паутина», тема ПОДРОСТКИ. КТО Я? (отрывок ):

...Очень важная задача подросткового возраста состоит в завершении процесса, начавшегося в раннем детстве и связанного с формированием целостного и обособленного ощущения Самости – как ощущения уникальной личности, Перейти и читать далье

Б.Хеллингер: несколько слов о судьбе

Хеллингер (обращаясь к группе): Я бы хотел сказать несколько слов о судьбе. Наша судьба для нас во многом предопределена нашими родителями и нашей родиной. Если мы находимся в созвучии со своей судьбой, с нашими особыми родителями, с нашим происхождением и местом нашего происхождения, если мы готовы занять там свое место — мы сильны.

Кто отвергает своих родителей — тот отвергает свою судьбу. Он становится слабым. Бывают исключения, Перейти и читать далье

Цитата: Любовь к Себе

Любовь к себе – это глубокое принятие себя любой(ым), глубинное прощение себя за все, позволение себе просто быть такой(им) какая(ой) есть. Это встреча с Богом.
Любовь к себе приносит естественность и покой. Больше нет невроза на тему оценок и соответствий кому то или чему то. Больше нет гонки за целями навязанными родителями или социумом. Ты просто есть. Что же может быть естественнее? И ты можешь спокойно находиться сам(а) с собой, смотреть в себя, наслаждаться собой, наслаждаться бытием. Тебе больше не скучно и не страшно быть с собой наедине. Наконец то ты можешь познать себя, встретиться с собой настоящей(им).
Перейти и читать далье

Технология: Коучинг Личных Конфликтов

Технология из арсенала техник НЛП для индивидуальной или парной работы с клиентом:

1. Выясните, какой критерий (К1) нарушен у вашего оппонента (О1). (3 и 2-я позиция)

2. Назовите Вашему оппоненту, какой ВАШ критерий (К2) нарушается вашим оппонентом.
3 . Убедиться в том, что оппонент признает важность вашего критерия (К1=К2) наравне со своим. (2-я позиция)
4. Признайте важность критерия вашего оппонента (К2=К1) для себя. (Теперь у нас начинает формироваться К1+К2 = рамка «мы» на уровне ценностей) Перейти и читать далье